论文与发表
本页呈现一条独立的语音与语言研究路线:聚焦人声情感知觉与误判、粤语语音、声调与韵律,以及中文/粤语教育,收录这条路线上的同行评审期刊论文、会议论文与会议发表。
01 期刊论文
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探究多种声学特征对粤语人声情感的贡献——考察各类声学特征对粤语人声情感辨识的贡献。
SSCISCIEScopus
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高水平普通话母语者二语粤语声调产出的声学分析与感知评估——分析高水平普通话母语者二语粤语声调的声学表现与听者感知评估。
SCIEScopus
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语言优势对普通话–粤语双语者母语与二语声调产出的影响——分析双语者的语言优势如何影响其母语与二语声调产出。
ESCIScopus
02 会议论文
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语言优势对声调母语磨蚀与二语习得的影响:来自香港普通话母语移民的数据——分析语言优势如何影响母语声调磨蚀与二语粤语声调习得。
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普通话母语移民的粤语声调产出:声学与感知测量——结合声学测量与听辨实验,分析普通话母语移民的粤语声调产出。
03 会议发表
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音高与频谱:声调语言与非声调语言在人声情感传递上的功能权衡——比较声调语言与非声调语言在人声情感传递中音高与频谱线索的功能分工。
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影响普通话母语者二语粤语朗读口音程度与可懂度的因素——分析普通话母语者朗读二语粤语时,哪些因素影响口音程度与可懂度判断。
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普通话母语者二语粤语入声音节口音程度与可懂度的声学关联——分析普通话母语者学习二语粤语时,入声音节口音程度与可懂度的声学关联。
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构建一个经生理验证的粤语情感语音数据集——构建经生理信号验证的粤语情感语音语料库,用于情感计算研究。
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香港粤语 [n] 声母的演变:1980 与 2010 年代广播剧的感知评估——以 1980 年代与 2010 年代广播剧为听辨材料,追踪香港粤语 n/l 声母的历时变化。
04 教学与推广
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粤语线上学习平台
一个连接课程模组、粤拼教学影片与发音训练的粤语线上学习平台,以发音训练为核心。它既是语言学习工具,也体现了我的教学实践:把语音知识转化为学习路径,降低自学门槛,并透过课程设计预判学习者的学习阻碍。其中粤拼部分源自我独立负责课程设计与教学影片拍摄、剪辑的 MOOC,讲师为 CHAN Wai-man(2019.09 – 2020.06)。
课程设计、影片制作、学习路径设计与发音教学 · 进行中
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国际中文教育交流群
我在 2020 至 2023 年运营的国际中文教育社群。内容包括整理学术资讯、讲座通知与招聘信息,也主办线上讲座,分享考研与孔子学院志愿者经验——这是一个持续理解学习者与新手教师下一步需要什么的教育实践。
社群负责人与内容整理者 · 2020.04 – 2023.09
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香港少数族裔学生实用粤语课程
面向香港少数族裔学生的实用粤语课程。我主编《超实用粤语》(香港粤语启蒙教育工作室,2018),制作教材、支援作业回馈并协调语伴对接——重点不只是列出语言点,而是判断学习者的具体阻碍,给出可以继续走下去的学习路径。
项目助理 · 粤语教材、作业回馈与语伴支援 · 主持人:CHAN Wai-man · 2018.03 – 2019.06
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中华传统文化与汉字教学改革
面向小学生识字的汉字教学项目。我参与合编《明明白白学汉字》(清华大学出版社,2020),负责汉字理论分析、字形演变与文化内涵整理,把字形、字义与文化线索转化为可教、可学的步骤。
项目助理 · 小学汉字学习 · 主持人:GUO Yan-ni · 2018.03 – 2018.06